An Elephant of One's Own

De no recuerdo qué comentario a no recuerdo qué blog, hablando de la crisis de la educación en el R. hUnD.: Se necesitan profesores fantásticos, que se hagan respetar por esos adolescentes problemáticos, y lastimosamente tales profesores son muy escasos . Primera observación: "adolescentes problemáticos" es una redundancia. Segunda observación: "profesores fantásticos"... bueno, no es una redundancia, y sin embargo tampoco es una contradicción, pues al parecer sí existen, lo que pasa es que les detesto, a esos profesores fantásticos. ¿Por qué? Porque fui profesor durante dos años y medio en un colegio secundario, y en todo ese tiempo me cuidé muy mucho de ser fantástico con mis alumnos, porque... bueno, aunque parezca inverosímil, diría que porque los respetaba. Yo recordaba mi propia adolescencia, y sabía que para un adolescente no hay nada que le saque más de quicio, que le produzca mayor repugnancia, que ser tratado como un niño o como un idiota, o lo que es un p...

Pero, ¿aprenderán más? Ayer salió un artículo en el Telégrafo, firmado por Hernán Reyes Aguinaga, en torno a la educación, que por tratarse del órgano del pensamiento oficialista pocas esperanzas da a este respecto. Es digno de leerse, cuando menos para ilustrar el doble discurso de la tendencia ideológica representada. Resumiendo: tras cargar contra la "soberbia bobería" de los políticos en campaña (se sobreentiende: los de la oposición) y contra ese "gremio" de maestros (se supone: la UNE) que se niega tozudamente a cooperar con el ministerio de Educación en esa espinosa cuestión de la evaluación de conocimientos, el autor nos ofrece la siguiente pregunta: ¿es posible pensar en la acción de un maestro que emancipa, a diferencia de otro que explica y, por tanto, embrutece? Como diría mi hijastra, de 10 años: "¡Descubrió América!" Lo que el articulista plantea, es decir un enfoque educativo en que aquellas habilidades que contribuyan a la resolución de pro...

Hace años, en el Reino Unido, el gobierno de Blair descubrió una manera muy fácil de granjearse votos sin apenas invertir ni dinero ni esfuerzo. Como hacía tiempo que se comentaba en los medios que "la educación" era uno de los grandes retos para el futuro del país, a alguien se le ocurrió que si cada año subían las calificaciones promedio de los graduados del colegio, este simple hecho podría servirle al gobierno para colgarse medallas y "demostrar" que el gobierno estaba mejorando la calidad de la educación. Tal solución era facilísima de implementar: simplemente se le presionaba a los Examining Boards para que hicieran los exámenes cada vez más fáciles. Tal presión normalmente venía de forma indirecta, mediante directivas para que tal o cual elemento del pénsum tradicional se eliminara o se reemplazara por otro más "actual", más acorde con las nuevas teorías educativas. El resultado de estos cambios, de sobras conocido, el "dumbing-down" o asn...